全国机械行业职业教育优质教材建设规划概要（2012-2015年）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《“十二五”机械工业发展总体规划》，主动适应装备制造业发展和人才队伍建设需要，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性、关键性作用，现就开展全国机械行业职业教育优质教材建设工作（2012-2015年），提出本规划概要。

一、总体思路

（一）指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针和科教兴国、人才强国战略，坚持以新时期职业教育的人才观、质量观和教学观为先导，以服务装备制造业发展和高素质技能人才培养为目标，以机械职业教育专业建设内涵提升和教学改革成果为依托，创新教材建设的体制机制，充分发挥行业指导作用和技术资源优势，通过行业、院校和企业深度合作与创新，实施优质教材发展战略，为提高人才培养质量和职业教育服务能力发挥更大作用。

（二）主要目标

到2015年末，基本实现以下主要目标：

——创新编写300种左右符合人才培养目标要求的机电类专业课程优质教材、公共基础课和素质教育教材。其中，高等职业教育200种、中等职业教育100种左右，力争大部分进入国家规划教材序列。

——打造一支熟悉职业教育教学、掌握装备制造业技术发展趋势，具备扎实文字功底和创编能力的职业教育教材编审专家队伍，夯实教材创新建设基础。

——完善教材开发机制，构建政府统筹，产教对接，学校主创，多方协同参与的行业优质教材创建格局，推动教材建设创新和良性发展。

——加强基础研究和分类指导，初步建立全国机械行业优质教材评价、推介制度，推进教材质量跟踪调查和分析反馈机制建设。

（三）基本原则

1.把握需求定位，突出质量特色和创新性。重点针对国家发展高端装备制造和构建现代职业教育体系的要求，调查、掌握产业技术发展需要，鼓励体现行业新技术、新方法、新工艺的发展要求，融合素质教育理念的各类新型优质教材建设。

2.坚持辩证扬弃，体现先进性和适用性。坚持把教材建设与职业院校教育教学改革相结合，在总结、吸收行指委“资源建设工作”和学校教学实践新成果的基础上，进一步完善优秀校本教材——行业特色教材——国家规划教材相互联系的行业优质教材创新体系，不断提高教材建设工作的时效性和指导的应用价值。

3.汇聚群体智慧，发挥典型带动作用。要多方合作，发挥行业的整体优势，聘请行业专业组织和企业中经验丰富、技艺超群的专家共同参与教材建设工作。支持和鼓励教材建设成果显著、工作进展较快的专指委和院校充分发挥引导、示范作用。

4.加强统筹规划，采取优质为重点的开发策略。将落实教育部教材建设规划与行业优质教材建设相结合，以高端装备制造相关专业创新建设为引领，重点开发与行业技术发展实际结合紧密的专业教材、切合企业紧缺人才培养需要的特色教材，以及与企业文化对接程度高、利于素质教育融于人才培养全过程的特色素质教育教材。

二、主要任务

（一）加强专业教学标准建设，大力开发专业系列优质教材。

积极承担并完成教育部委托的机电类中、高职专业教学标准的制订工作，按照现代职业教育体系建设的要求，创新构建课程体系，确定教学内容和教材编写目录，力争编写出系列化且普适性较高、工学结合的优质教材。

（二）针对产业发展需求，加快开发专业创新建设配套教材。

充分发挥全国机械行业高素质人才培养专业创新建设立项试点院校的引导、带动作用，加强与行业企业及专业组织的合作，逐步开发一批适应高端装备制造技术发展需要，体现职业教育改革发展方向，专业教学与岗位技术有效对接，素质教育与企业文化融合的优质教材。

（三）服务人才全面发展，开发系列化素质教育特色教材。

各专指委要密切与全国机械职业教育思想政治工作研究会的联系与合作，积极研究本专业领域学生的职业素质要求，以促进文化素质和思想道德素质、专业素质和身心素质协调发展为重点，以增强毕业生岗位适应和职业发展能力、显著提高企业认同度为落脚点，共同研究职业院校素质教育课程体系，开发素质教育系列特色教材，促进专业教育和素质教育相融合。

（四）坚持创新与传承相结合，加强行业竞赛和培训教材、专项研究专著的开发。

各专指委要结合本领域工作的需求和特点，针对机械职业教育专业建设的共性问题、基础性问题，尤其是热点和难点问题加强系统研究，以《装备制造业技能大师技艺集粹》为重点，注重对产业文化和企业精典技术、技能、技艺的传承和利用，争取在专项研究和专著及专门性教学指导文件的开发建设等方面取得新成果。

（五）面向区域重点产业发展需求，大力培育优秀校本教材。

各专指委应充分发挥学校及骨干教师在教材建设中的创造力和主体作用，注重发现和培育原创性强、特色突出，适合区域产业发展和专业创新建设需要的优秀校本教材，指导和帮助其纳入行业或国家规划教材系列，不断丰富和优化教材建设资源。

（六）加大优质教材培育力度，努力构建行业优质教材建设的保障机制。

积极构建政府统筹，产教对接，学校主创，多方协同参与的行业优质教材创建体系，对列入全国机械行业职业教育优质教材建设规划（2012-2015年）的教材，各专指委要合理分工，取长补短、互助互惠、共同促进。对参加优质教材建设且成效显著的专指委、学校和的教师，在全国机械行业教学成果评选、推荐等活动中，予以优先支持。要妥善处理并维护好编者、院校、出版单位等方面的利益关系，在资源整合、优势互补、有序竞争的前提下，与有关出版发行机构建立长期合作机制，增强教材建设工作持续保障能力。

（七）构建行业优秀教材推介发布机制，加大优质教材培育力度，积极引导教材选用。

行指委将大力组织开展教材创新建设理论研究和师资培训等活动，着力打造机械行业职业教育教材编审专家队伍，积极组织优质教材参与国家级的精品教材评选，逐步完善和构建行业职业教育教材发布、推优、评奖制度，组织编制《全国机械行业职业教育优质教材推介目录》，积极引导优质教材的选用和推广。

（八）加快推进教材信息化建设，推动优质教育教学资源共享。

主动适应职业教育扩展服务功能的需要和“泛在学习”发展趋势，在教材内容、体式、载质等创新的同时，充分吸收、开发、利用职业教育教学改革和教材建设成果，适时筹组机械行业数字化教学资源研发联盟，通过共建、共创、共享，提升教材建设信息化服务水平。

三、工作规划

（一）2012年底前，结合教育部拟将发布的职业教育教材建设规划，进一步完善《全国机械行业职业教育优质教材建设规划概要（2012-2015年）》。各专指委应做好本领域的教材建设规划和工作方案，确定2013年度教材建设工作重点，及时向行指委秘书处报备，以便将优质教材及时纳入行业和国家规划教材序列。

（二）2013年2月前，积极争取和完成教育部委托的有关专业教学基本标准制定工作，努力完成中职机电类专业教学标准制订的主要工作，同时做好高职行业重点专业人才培养方案和教育部高职《专业教学标准》的完善工作，全面启动配套的专业系列优质教材的创编工作。

（三）2013年底前，配合行业高端装备制造领域高素质技能人才专业创新建设，校企合作着力抓好创新专业的教材开发工作，力求使创新专业核心课程教材的内容更新量达到30%以上。同时，进一步推进优质教材的信息化建设和资源共享。

（四）2014年底前，完成一半以上行业规划优质教材的创编与出版工作。政府统筹，行业指导，多方协同参与的行业优质教材建设的体系基本形成。同时，信息化教材资源建设取得较大成效。

（五）2015年，基本完成行业优质规划教材建设的各项工作，初步实现总体建设目标，形成一批代表行业水平，在国内相关领域具有影响力的教材创新建设成果。

四、组织实施

（一）加强组织领导，组织成立由行业、企业专家、行指委领导，院校领导及出版社负责人组成的全国行业机械职业教育优质教材建设工作领导小组，负责研究决定重大事项，组织规划、协调监督和指导教材创新编写工作。

（二）增强行指委及各专指委的职能。行指委主要负责统筹协调和规划，并着力抓好行业重点及特色教材建设；各专指委要根据本概要的有关安排，负责抓好本专业领域的系列优质教材建设工作，并广泛吸收有志于此项工作的院校，特别是国家示范性职业院校和一线教学骨干积极参与。

（三）发挥骨干带头作用。各专指委主任、副主任委员要切实负起责任，积极组织制定和完善工作计划，认真抓好落实。各位委员和委员单位应切实履行职责，积极参与并大力支持专指委的教材建设工作。

（四）完善激励机制。行指委将商请主管部门及行业组织，制定奖惩制度和办法，既为各专指委开展教材建设工作创造条件、提供支持，对工作成效显著、贡献突出的专指委、院校和相关人员将及时予以表彰奖励，也要对工作表现不佳的人员和机构，进行必要诫勉。